Cuando el que no sabe es el que enseña – PARTE II
El título docente no puede ser un certificado de permanencia. Ingreso irrestricto, flexibilización de correlatividades y una pregunta que el sistema evita: ¿qué sabe realmente quien recibe un título docente? En la primera parte planteamos una discusión sobre los contenidos de la formación docente bonaerense: cuánto espacio conserva el conocimiento disciplinar, cuánto ocupan las nuevas […]